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  1. L'évaluation des enseignantes et des enseignants La tentation est forte de croire ou de faire croire que la surveillance étroite des enseignantes et des enseignants fera la différence quant à la qualité de l'enseignement et de la réussite scolaire. L'évaluation « intuitive » de Dominique Demers, écrivaine et journaliste, nous révèle tout un univers de l'école qui nous serait irresponsable de négliger de voir tout simplement. Elle observe le fait suivant: «Au coin d'une rue, l'école est excellente; un kilomètre plus loin, l'autre est pourrie. [...] Ce qui fait la différence? Le personnel.
  2. L'évaluation comme fonction d'amélioration de la qualité en éducation Québec, 17 août 1995. v + 72 p.
  3. Commentaires sur diverses approches dans la méthodologie des programmes en sciences humaines. Dans André Lefebvre et Michel Allard, éds, L'enseignement des sciences humaines à l'élémentaire : Quoi ? Comment ? Montréal, Guérin, 1976.
  4. De la logique et de la sensibilité dans l'élaboration des programmes. La Presse Pédagogique, 1 (mai 1979), no 5. Premier exposé sur la nature des cinq dimensions de l'acte pédagogique.
  5. Est-ce que je suis beau? Est-ce que je suis intelligent? Information (Revue de la Fédération québécoise des directeurs d'école [FQDE]), 23 (1984), 4 : 12-14.
  6. Évaluation de la qualité des enseignantes et des enseignants. Mission franco-québécoise (mission 4.4.93 : 24-28 mai 1993). Rapport préparé par Bruno Deshaies. Québec, juin 1993. iv + 19 p. + six annexes.
  7. Évaluation des enseignants. Position théorique et réflexions préliminaires. Québec, 1993. 15 p. + 6 appendices.
  8. Évaluation et action : deux temps forts du processus de décision. Communication au Colloque international de l'AFIDES à Montréal tenu les 23-24 septembre 1996. Document disponible aussi dans l'Internet sur le site suivant : http://grics.grics.qc.ca/afides.
  9. L'école publique doit-elle se réorienter? Mémoire présenté aux audiences publiques sur le Livre vert de l'enseignement primaire et secon-daire à l'École Notre-Dame de Roc-Amadour (Québec) le 27 avril 1978.
  10. L'école... l'éducation. In Information (Revue de la FQDE), 25 (octobre 1985), 1 : 9-11.
  11. L'évaluation comme fonction d'amélioration de la qualité en éducation. Québec, août 1995 et légèrement remanié le 10 janvier 1997. v + 72 p.
  12. La démocratisation de l'enseignement et la société française. ESSAI CRITIQUE / REVIEW ESSAY. Compte rendu d'Antoine Prost, L'École et la Famille dans une société en mutation (1930-1980) dans l'Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France, in La Revue canadienne de l'éducation/The Canadian Review of Education, N.B. Un texte non expurgé de ce compte rendu existe en tiré à part.
  13. La formation des maîtres. Responsabilité de l'État ou de l'Université? Éducation québécoise (Revue des syndicats d'enseignants-CSN), 1 (janvier 1968), 4 : 12-13.
  14. Le cheminement des programmes en sciences de l'homme. Communication présentée au Congrès des conseillers pédagogiques en sciences de l'homme tenu à Drummondville le 18 avril 1975.
  15. Les dépenses relatives au perfectionnement du personnel enseignant prévu dans la convention [collective/CEQ] 1990-1991. Enquête réalisée par Bruno Deshaies. Québec, Ministère de l'Éducation, octobre 1992. iii + 35 p. (*)
  16. Projet de création d'une société québécoise de coopération en éducation. Quelques réflexions personnelles. Québec, 10 novembre 1983. 14 p.
  17. Réflexions sur l'éducation. In Revue canadienne de l'éducation, 11 (1986) 2 : 109-121.
  18. Savoir accumuler. Dans «Chroniques», in La Revue de l'École normale, 4 (1967-1968), 3 : 167.

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