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Articles de revues
« De Groulx à l'École de Montréal : une impasse. » Bulletin d'histoire politique (AQHP), 7 (automne 1998), 1 : 119-126.
« " Éclairer l'action" ou Maurice Séguin et l'enseignement de l'histoire », L'Action nationale, 88 (février 1998), 2 : 7-11.
« Albert Jacquard... et l'angoisse de l'avenir. » Nuit Blanche, 56 (juin-juillet-août 1994), 51-56.
« À quelles conditions un enseignement de l'Économie peut-il être éducatif ? » Le Troc (Revue de la Société des professeurs d'économique au Québec), no spécial : Le nouveau programme d'éducation économique en cinquième secondaire, 3 (septem- bre 1982), 2 : 23-28.
« Commentaires sur diverses approches dans la méthodologie des programmes en sciences humaines .» Dans André Lefebvre et Michel Allard, éds, L'enseignement des sciences humaines à l'élémentaire : Quoi ? Comment ? Montréal, Guérin, 1976.
« De la logique et de la sensibilité dans l'élaboration des programmes. » La Presse Pédagogique, 1 (mai 1979), no 5.
« Éducation et sciences de l'homme au Québec. » McGill Journal of Education, XI (janvier 1978), 2 : 142-154.
« Est-ce que je suis beau? Est-ce que je suis intelligent? » Information (Revue de la Fédération québécoise des directeurs d'école [FQDE]), 23 (1984), 4 : 12-14. À propos du QI et de ses conséquences en éducation.
« Guy Frégault, historien et fonctionnaire. » Bulletin de la SPHQ, XVI (mars 1978), 2 : 7-8.
« L'Abbé Verreau, les écoles normales et le ministère de l'Éducation . » La Revue de l'École normale, 4 (1967-1968) , 1 : 49-54.
« L'enseignement de l'histoire nationale au Québec : état de la situation et perspectives d'avenir . » Le Courrier pédagogique québécois, 6 (mars 1975), 4 : 193-198.
« L'orientation de la recherche dans l'enseignement de l'histoire. » In La Revue de l'École normale, 2 (novembre 1965), 2 : 67-74. Reproduit dans Le Courrier pédagogique (mars 1973) et dans L'histoire au secondaire. Généralités, l'histoire nationale (Guérin, Éditeur, 1978).
« La démocratisation de l'enseignement et la société française. ESSAI CRITIQUE / REVIEW ESSAY.» Compte rendu du livre d'Antoine Prost, L'École et la famille dans une société en mutation (1930-1980) dans l'Histoire générale de l'enseignement et de l'éducation en France in La Revue canadienne de l'éducation/The Canadian Review of Education, 13 (1988), 2 : 342-351.
n.b. Un texte non expurgé de ce compte rendu existe en tiré à part.
« La formation des maîtres. Responsabilité de l'État ou de l'Université? » Éducation québécoise (Revue des syndicats d'enseignants-CSN), 1 (janvier 1968), 4 : 12-13.
« Les études d'abord. » Information (Revue de la FQDE), octobre 1986, no 1, p. 19-20. Au sujet du livre d'Antoine Prost, Éloge des pédagogues (Paris, Seuil, 1985).
« Les incidences de l'optionnalité sur l'enseignement de l'histoire et la géographie au secondaire. » Le Courrier pédagogique québécois, 3 (mars 1972), 4 : 169-184.
« Pourquoi l'histoire locale ? » Bulletin de l'APHLQ Inc., IV (février 1978), 1 : 5-13.
« Quelle place fait-on à l'histoire dans l'organisation de l'enseignement secondaire au Québec ? » Le Courrier pédagogique québécois, 6 (septembre 1974), 1 : 1-22.
Mise à jour : 22 novembre 1998
